NOVOS PROCESSOS EDUCACIONAIS: REFLEXÕES SOBRE PROCESSOS AVALIATIVOS NA SALA DE AULA INVERTIDA

Autores

  • Denise Tangerino Universidade de Sorocaba

Palavras-chave:

Comunicação, Andragogia, Avaliação, Sala de Aula Invertida, Portfólio

Resumo

O presente artigo traz uma reflexão sobre a Sala de Aula Invertida, aplicada durante a disciplina de Convergência de Mídias, Redes e Compartilhamento, no curso de Comunicação Social, do Centro Universitário Belas Artes. Para tal, iniciamos o trabalho compreendendo o que é educação para a Constituição Federal de 1988 e suas implicâncias, passando pelo importante Relatório Dellores e por autores basilares na pedagogia, como Paulo Freire e Vygotsky, finalizando na análise do trabalho de duas alunas que desenvolveram seus trabalhos em caminhos distintos, porém com resultados finais incríveis.

Biografia do Autor

Denise Tangerino, Universidade de Sorocaba

Mestre em Comunicação e Práticas de Consumo (Escola Superior de Propaganda e Marketing)

Especialista em Design Gráfico (Centro Universitário Senac)

Professora da Universidade de Sorocaba

Referências

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Publicado

14-12-2023

Como Citar

Tangerino, D. (2023). NOVOS PROCESSOS EDUCACIONAIS: REFLEXÕES SOBRE PROCESSOS AVALIATIVOS NA SALA DE AULA INVERTIDA. Revista Belas Artes, 27(2). Recuperado de https://revistas.belasartes.br/revistabelasartes/article/view/385

Edição

v. 27 n. 2 (2018): REVISTA BELAS ARTES

Seção

Artigos

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