VESTIR A TEORIA: RELATOS DA EXPERIÊNCIA DE ENSINAR AS LINGUAGENS TEATRAIS DO SÉCULO XX E XXI COM METODOLOGIAS ATIVAS NO CENTRO UNIVERSITÁRIO BELAS ARTES DE SÃO PAULO
DOI:
https://doi.org/10.62507/a21.v25i2.671Palavras-chave:
Linguagens teatrais, Nelson Rodrigues, Prática pedagógica, Encenação, Teorias do teatroResumo
Este artigo apresenta a experiência didático-cênica desenvolvida na disciplina Teorias do Teatro, do curso de Artes Cênicas do Centro Universitário Belas Artes de São Paulo, na qual os estudantes foram desa ados a transformar conceitos teóricos de diferentes linguagens teatrais do século XX e XXI em propostas práticas por meio da encenação de um mesmo trecho da peça Vestido de Noiva, de Nelson Rodrigues. A atividade articulou conteúdos de autores como Stanislavski, Brecht, Artaud, Meyerhold, Grotowski, Eugenio Barba, Pina Bausch, Suzuki, Zeami, Yoshi Oida, Peter Brook, Hans- ies Lehmann e Richard Schechner. O processo envolveu pesquisa, criação coletiva e experimentação cênica, resultando em montagens que evidenciaram a potência da integração entre teoria e prática na formação artística e pro ssional do estudante.
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